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            考德上公培11月13日全國行測天天練(解析)

            來源:考德上公培公考研究中心時間:2013-11-14 14:50考德上教育V


            可以加入全國總群:2014國考/政法干警備考  238082572      

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            行測天天練


            2.【答案】D。解析:二級等差數列,相鄰兩項的差為等比數列2,6,18,(54)。


            3、【答案】A。解析:姐姐追上弟弟一共用了80÷(60-40)=4分鐘,期間小狗一直在跑,故小狗共跑了150×4=600米。


            4、【答案】A。解析:設每公升汽油可供該汽車在城市道路上行駛x公里。 那么在高速公路上為x+6公里/公升。 由題意可得:462/(x+6)=336/x ,解得x=16。


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            6.【答案】B。解析:每個圖形的內部都有3條線段。


            7.【答案】C。解析:每組圖中,第1和第2個圖形疊加,保留方塊重合的部分,其余部分舍棄。


            8.【答案】C。解析:第一組圖形由兩個具有3個小圖形的圖形和1個具有2個小圖形的圖形組成,第二組圖形中的第3個圖形也應該是由3個小圖形組成的,排除ABD,選擇C。


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            10.【答案】D。解析:每組圖中后兩個圖形中的小圖形數目之和等于第1個圖形中小圖形的數目。


            11、【答案】B。解析:定義的關鍵是“考試過程中”、“完全同等的對待”。選項A不涉及考試過程,首先排除;C項發生在考試前,不符合題意,排除;選項B中“北京地下鐵道”的討論是考試內容上的不公平;D項不符合題意,排除。


            12、【答案】A。解析:1985年8月15號日本首相中曾根第一次在戰后,尤其是在甲級戰犯供奉到靖國神社以后,以首相的身份正式參拜靖國神社。從這一天起,中國出現了“憤怒的青年”。隨著日本首相多次參拜供奉有甲級戰犯的靖國神社、日本有關部門篡改教科書以及有關釣魚島和東海紛爭的鬧劇愈演愈烈,中國“憤怒的青年”和“憤青組織”如雨后春筍般地涌現。根據題意,作者對憤青的態度是褒賞的,“中國憤青派”的愛國青年在作者心目中是憤怒的、愛國的、有民族正義感的青年。所以選A。


            13、【答案】C。本段文字主要論述的是“標準”意味著“以人為本”真正成為政府的核心執政理念,正確答案為C!肮竦臐M意度和幸福感程度”即體現了“以人為本”,文中強調的也是“以人為本”,所以排除AB。從“正在真正成為”可以看出D項的“已經是”不符合文意。所以選擇C項。


            14、【答案】C。材料主要是圍繞“商業賄賂”展開,指出這已是一種普遍現象,所以后面的外國企業也不能幸免,所以選C項。


            15.【答案】D。文中第一句是主旨句。A項“往往合理不合法”與B項“法制觀念很淡薄”從文中體現不出來,C項偏離文意,D項體現了文段的主旨。


            16.【答案】B。B項在文中沒有體現,文中并沒有講到霍爾景觀區的“搓衣板路”讓人受不了,故B項不合文義,其他三項均為準確表述。


            17.【答案】C。解析:A項講的是黃河山東段的斷流現象,而文中強調的是整個黃河的斷流現象,故不準確。B項只講了一個數字,不全面。D項前半句正確,后半句“影響工農業的發展”是偷換概念,文中只是講造成生態環境惡化、工農業損失多少,并沒有講嚴重影響了工農業的發展。C項是正確答案,本文主要是講我國黃河自1972年出現首次斷流以來,在以后的幾十年里,斷流現象日趨嚴重,造成生態惡化、環境污染等,并對工農業造成幾百億元的經濟損失。


            18.【答案】C。解析:C項中“向每個雇員借資2000元”并不是“把不同對象或不同對象中的構件黏合成新形象”,所以不符合定義。


            19.【答案】D。從定義可以看出軟科學是自然科學與社會科學相互結合的交叉科學,它以闡明現代社會復雜的政策課題為目的,根據定義可知D項屬于軟科學。


            20.【答案】B。解析:B項不符合定義中的“通過一定的信息系統”,并且不屬于“從而對這種行為起到記錄污點、批評監督、處罰抑制作用的管理手段”,所以選擇B項。


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